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让高校跳转:如何加强双录取等高校的加速策略,为低收入和少数民族高中学生的好处

2018年9月 - 2020年8月

CCRC和阿斯本研究所的卓越大学计划与在佛罗里达州和华盛顿州高等教育机构的合作,以提高大学生的加速策略的结果对未被充分代表的高中生,颜色特别的学生和那些来自低收入家庭。

这个研究项目的目的是更好地了解,可以提高在双录取,大学初高中,大学先修(AP),以公平接入和成功的车手,和国际文凭(IB)。工作有三个阶段:

  1. 研究人员将来自美国的数据分析教育全国高中人口普查的部门了解由州和县在大学加速参与的模式。
  2. 研究人员将分析从两个国家的学生单位记录数据,以了解哪些学生参与其中加速战略和在何种程度上他们的参与有助于他们在高中毕业后的大学取得成功。
  3. 研究人员将查明传统弱势群体学生是特别好的服务和记录,导致他们的成功做法高中,大学的合作伙伴关系。

研究会的弱势学生不同大学的加速策略产生的访问面向医生,内裤。内裤也将涵盖对大专层次的数学成绩特别策略的影响; - 高职院校大学入学和完成;和过量信贷和谁赚联营或学士学位的学生时间来度。这些信息将是高价值的实践者和政策制定者感兴趣的,其中不同的策略是最有可能提高对弱势群体学生学生的成果。

研究还将确定的体制结构,政策,以及增加对谁采取双录取课程的弱势学生成功的大学,去和大学完成的做法。在这项研究中,CCRC和白杨将使用来自佛罗里达州和华盛顿州的学生和机构的数据,以确定所高中和实现与弱势群体学生出色的大学结局澳门新葡新京的合作伙伴关系。基于实地调研,在这种伙伴关系的样本,CCRC和白杨会产生“双录取剧本”上高中和澳门新葡新京的做法,共同在帮助弱势群体学生入学和在大学取得成功特别有效从业者。

这个项目是由资助的 Bill & Melinda Gates Foundation.