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tc columbia

启动年:在高中重新定义大学预科数学

2018年9月 - 2021年8月

查尔斯一个。在德克萨斯大学奥斯汀大学达纳中心领导这一项目创造大学和职业准备在数学与降低股权差距和学生准备的中学后教育的成功和职业范围为目标的新典范。达纳中心是著名的推进思路,学生应该能够研究了与他们的大学和职业目标相一致的数学题目。建立在其创建工作在大学数学多样的途径,达纳中心正在努力通过创造新的过渡数学课程和替代高中代数途径高中数学多途径延伸到大学。该项目还动员了广泛的选区建立共识,推进新愿景的数学。最初的计划是实现学生重新设计的过渡数学课程中至少有3个认为不准备大学水平的数学由三年期项目结束,并把结构和政策环境,以支持实现和确保可持续性。此外,在区域代数II相当于途径,如统计,定量推理和数据科学会发展,让学生学习最适合他们未来的大学和职业规划的数学。

CCRC将帮助评估项目的通知不断完善和推动结构,政策,并产生对学生公平的结果的做法。 CCRC也会产生通信内裤告知现场大约可以引入大学准备数学的新范式,支持和大规模持续的方式。

这个项目是由资助的 Bill & Melinda Gates Foundation.