<kbd id="k22wqbwd"></kbd><address id="sojw9z2e"><style id="heq146fs"></style></address><button id="1tff2rqi"></button>

          太阳城网站网址

          tc columbia

          社区大学数学教学适应课例研究

          2021年7月2017年七月

          课例研究是一种结构化,协同专业发展的干预表明,提高数学教学K-12教师中的证据。尽管国际上使用,并在美国中小学的漫长历史,课例研究很少一直在高等教育实现。这个项目,在合作进行的与 教育西北 (Ednw),将测试课例研究的可用性在发展数学教师在俄勒冈州的三个太阳城网站网址任教。

          教师在俄勒冈州的太阳城网站网址是新的定量识字实施路线向非干,旨在培养学生的文科数学。这个新设计的课程要求教的新途径新内容的教师;例如,增强现实世界的重点放在应用程序和解决问题。专家从实施研究课ednw的指导下,大学教师和管理团队将开发课例研究专为太阳城网站网址情境的适应。 CCRC将进行持续的研究落实在发展过程中,将提供反馈,强化细化。第三年,CCRC将进行试点研究,以评估课例研究的承诺,在发展完善的数学教学。

          该项目由美国资助系教育的 教育科学研究所.

          项目负责人

          妮基的Edgecombe

              <kbd id="v2qoslv8"></kbd><address id="gatqif3l"><style id="t7bxmqlc"></style></address><button id="8mkcmr52"></button>