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澳门新葡新京

tc columbia

社区大学数学教学适应课例研究

2017年7月 - 2021年7月

课例研究是一个结构化的,协作的职业发展干预已经表现出改善的K-12教师的数学教学的证据。尽管国际上使用,并在美国中小学的漫长历史,教训的研究很少在高等教育实现。这个项目,在合作伙伴关系进行 教育西北 (ednw),将测试课例研究的教师在俄勒冈州的三个澳门新葡新京教学发展数学中的可用性。

教师在俄勒冈州澳门新葡新京正在实施一个新的定量识字课程,旨在准备非干学生文科数学。这种新设计的课程要求教师教的新途径新内容;例如,加强注重现实世界的应用和解决问题。从ednw课例研究实施专家的指导下,大学教师和管理团队将开发专门为澳门新葡新京背景设计课学习的适应。 CCRC将在发展期进行持续实施研究,并提供反馈,加强精细化。第三年,CCRC将进行试点研究,以评估课例研究为提高教学和发展数学学习的承诺。

该项目由美国资助部门教育的 教育科学研究所.

项目负责人

妮基的Edgecombe