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          从AACC途径项目于管理全大学改革的经验教训:通过引导途径重新设计你的大学

          从AACC途径项目于管理全大学改革的经验教训:通过引导途径重新设计你的大学

          全国各地的300所多家院校引导途径实施改革,所有的人都面临着独特的挑战和采取的情况下,他们全学院的重新设计。埃斯特informe的基础上,在太阳城网站网址(AACC)项目通路的美国协会的第一批的30所院校八传导实地考察CCRC,描述了如何机构所管理的程序,学生服务基础广泛的改造,以及相关的支持参与制导系统的改革途径。在此过程中,它提供了其他寻求通过引导通路模型转换他们的机构的指导。

          ,虽然八个学院在研究在规模,地利,人和学生结构方面变化,都在那里他们的总体方法来规划和实施引导途径惊人的相似之处。在所有八个学院的改革可以被认为是在四个阶段:

          1. 奠定了全学院的重新设计的基础,
          2. 引入引导通往大学社区,
          3. 配套协作规划和实施,以及
          4. 维持和制度化学生的成功改革。

          作者描述了如何高校走近引导路径变更管理过程的每个阶段,并提供用于复制他们的成功,避开陷阱的建议。总体而言,当从该机构的各个层面的利益相关者在引导路径规划和实施的改革涉及全学院的变化是最有效的。此外,重要的是那些引领改革,以确认该学院本身对学生成功创建的障碍,并在协同工作以确定并解决这些障碍的搞太阳城网站网址。

          伴随着该报告是在深入的案例研究描述了如何高校五个管理体制转型的过程中的一套房。案例研究重点高校的步骤达成共识接过领导和转向对他们的校园缩放实践指导的途径。

          1. 从规模卓越的口袋,以创新经营:在凯霍加太阳城网站网址的改革导向途径
            由教师和工作人员来自全国各地的大学生在从事决策与学生的成功,在克利夫兰凯霍加太阳城网站网址(也称为三三)建立通路在学院指导实践全国规模有几个成功实施。介绍了学院领导没有引导途径作为一个全新的改革,但作为加强和连接三-C正在进行的学生的成功努力的框架。
          2. 野生思想家:林恩 - 本顿太阳城网站网址的创意和协作的方式来引导改革的途径
            林恩 - 本顿太阳城网站网址在美国俄勒冈州西北部的一个花了接近基层实施引导途径,使有足够的时间和教职员工行使自己的创造力在决定如何定制模型来反映指导学院的资产和优先途径。领导人试图确保视为引导通路学院社区项目,但不是作为一个文化转型,凭借其总裁观察,“如果你改变了文化,系统将随之而来。”
          3. 合作要打破对学生的成功的障碍:引导路径改革在圣哈辛托学院
            重新设计的努力在圣哈辛托学院,坐落在休斯敦大都市区,集中在改善机构建立消除路障,学生的成功,与教师和工作人员的整个过程映射经验的学生身份识别领域。他们的工作是由改革“框架星期五”的思考和分析,规划,专业和发展-weekly合作论坛促进。
          4. 平衡的紧迫性和耐心:如何费城设置的步伐的社区大学为导向的改革途径
            PCC的领导看改革,提高学生的成功作为一种道德义务,但他们认识到,在引导途径培养有意义,本科宽聘用将会重新设计时间的努力。通过商定问题的地方开始,逐步逐步的改变,并建立在现有的做法,高校领导能够获得教职员工买入的大规模改革的途径在集体讨价还价的谈判之中。
          5. 随着临近清晰度和灵活性的制度变革:在华莱士州立太阳城网站网址导途径
            领导人在华莱士州立太阳城网站网址,位于阿拉巴马州的农村,构思引导途径的“胶水”为学院的学生成功的举措,为组织和动员的努力,学院社区改革朝着共同目标工作的框架。他们的做法是实施引导途径包容和透明的,有许多教师和工作人员的机会来自全国各地的大学合作,塑造改革。

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