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在弗吉尼亚州澳门新葡新京系统在线学习

这项研究由弗吉尼亚澳门新葡新京系统(VCCS)的委托,调查(1)的VCCS学生之间的网上课程采取的模式; (2)学生的保留和性能在网上与面对面的面授课程;和(3)谁参加在线学习的学生的教育成果。

从研究,看结果对2004年和2008年的同伙发现,表明近一半弗吉尼亚澳门新葡新京的学生在整个学习期间的在线课程就读,但就读于完全的在线课程在给定的术语,几个学生。

在一般情况下,学生具有较强的学术准备更容易在网上课程报名。不管他们准备的初始水平的,然而,学生更有可能失败或不是从面到面授课程在线课程退出。谁在学期初在网上花了课程的学生也略有不太可能重返学校在以后的学期,谁拿了在​​线学分比例较高的学生稍微不太可能获得的证书或转移到四年制大学。

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