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在线和混合课程招生和性能在华盛顿州的社区和技术学院

本工作文件谁在华盛顿州的澳门新葡新京和技术学院招收2004年秋季学生中调查了五年的网络,混合学术成果,以及面对面的面授课程。

谁是采用更多的时间和学生谁了较强的学术准备相关的人口特征的学生更容易在网上课程报名。参加混合课程的学生都非常相似,那些谁的脸对脸的课程就读。

在控制了学生的特点后,结果表明,学生更有可能失败或不是从面到面授课程在线课程退出。谁在年初方面采取了在线课程的学生也略有但显著不太可能重返学校在随后的条款,谁拿学分网上有更高比例的学生稍微但显著不太可能获得教育奖励或转移到一个四今年机构。相反,学生在混合课程有类似于面对面的面授课程。

纸与加强在线支持,以提高完成率的建议总结。

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