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证据在田纳西州全州范围内的改革:并存的整治效果

通过 佛罗伦萨小涛跑 & Yuxin Lin
证据在田纳西州全州范围内的改革:并存的整治效果

并存整治,这在学术上视同纳入主流与额外的学习支持大学课程underprepared学生,正在迅速被全国各地的高校采用。提供ESTA纸第一因果关系的证据在全系统改革并存,利用附属于摄政的田纳西董事会所有13个澳门新葡新京的数据。使用回归不连续性和差的回归不连续性设计,预计随着放置到传统的补救和直接的前提安置到大学水平的课程相比,因果放置的效应考虑并存整治作者。

学生在大学准备门槛的边缘,并存整治那些放入15分更容易百分比网关通过数学和更有可能通过在入学后的一年英语网关不是像学生进入放置前提整治13个百分点。与其对口直接放入大学水平的课程相比,学生并存到像ADH网关课程完成率放在整治和大约更有可能在报名并通过后续的大学水平的数学课完成网关数学后8个百分点。随着数学前提整治主要是由驱动,努力引导学生采取一致为他们的节目需求,而不是把大部分学生进入默认情况下,代数,微积分的轨道数学课程相比并存整治的积极影响,因为已经过气的标准练习。

研究人员发现放置没有显著影响到对招生持久性,转移到四年制大学,或完成度并存整治。这表明ESTA并存的改革,虽然有效地帮助学生通过大学水平的数学和英语,不足以改善整体提高大学毕业率。