<kbd id="k22wqbwd"></kbd><address id="sojw9z2e"><style id="heq146fs"></style></address><button id="1tff2rqi"></button>

          太阳城网站网址

          tc columbia

          成为大学准备:早发现从纽约市立大学开始评估

          bysusan代书,himani古普塔,迈克尔·韦斯,本杰明·科恩, 玛丽亚·斯科特·科米尔 & 杰西卡·布拉思韦特
          成为大学准备:早发现从纽约市立大学开始评估

          纽约市立大学开始,由纽约市立大学开发的预科预科课程,旨在帮助最低放在发展教育学生成为大学准备在短短的一个学期。该计划的目标是谁评定为数学需要整治,阅读,并通过一个学期提供密集的指令,而学生在大学招生延迟写新生。它采用了概念上的以学生为中心的课程和教学方法,交付和提供了一个强大的方法来人员配备和培训,让教师学习,而有经验的教师的指导下实施这些战略。它还提供咨询,辅导,和每周一次的讲座,教导他们需要在大学里取得成功的学生技能。学生只需支付$ 75的方案,不使用财政援助。

          这份报告描述了CCRC,MDRC和纽约市立大学纽约市立大学开始的随机分配评估和实施研究的初步结果。以下纽约市立大学开始与对照组学生三个学期后,研究人员发现:

          • 纽约市立大学开始被实施,因为它的设计,程序和高校的标准发展的课程和服务之间的反差是巨大的。
          • 在研究的第一学期期间,节目组学生通过发展教育比对照组学生由基本更大的进展。对照组学生的收入比项目组的学生更多的大学学分,由纽约市立大学开始的设计师预测。
          • 第二学期,节目组学生注册了在CUNY学院无论是在开始CUNY或以较高的速率比对照组的学生非CUNY开始课程。

          最终报告将着眼于纽约市立大学开始学生在大学的持久性,大学学分积累和毕业率。另一篇文章将详细介绍纽约市立大学开始的数学课程与教学论,以及简短的将集中于纽约市立大学开始的员工招聘,诱导和专业发展。纽约市立大学还将创建一个纽约市立大学开始“实践指南”。

          研究 符合 是什么在起作用清算所的标准无保留意见。

          相关项目(S)

          纽约市立大学开始评估

              <kbd id="v2qoslv8"></kbd><address id="gatqif3l"><style id="t7bxmqlc"></style></address><button id="8mkcmr52"></button>