简报
CCRC研究人员将在以下活动中展示：
| 10月8-9日，2019 | 全国委员会的员工教育（ncwe）年度会议 | 圣安东尼奥，TX |
| 10月10日至12日，2019 | 创新高等教育教学isetl会议 | 夏洛特，nc |
| 10月20-23日，2019 | nacada年度会议 | 路易斯维尔，凯 |
| 2019年10月30日 | 美国文理科学院区别莫顿湖曼德尔年度公益讲座 | 纽约，纽约 |
| 11月7-9日，2019 | Association for Public Policy Analysis & Management (APPAM) 会议 | 丹佛公司 |
| 11月14-16日，2019 | 高等教育协会（阿什）年度会议的研究 | 波特兰，或 |
过去的演讲
| 标题 | 日期 | 会议 | 主持人 | |
|---|---|---|---|---|
| 提高使用多个措施的评估学生安置 | 19年3月25日 | 的两年制学院（amatyc）研讨会美国数学协会 | 伊丽莎白一个。巴尼特 | |
| 重大决策：主要切换学术成果的影响 | 19年3月23日 | 教育协会金融和政策（AEFP）年度会议 | 维维安元刘婷, 索姆亚·米希拉, 伊丽莎白kopko | |
| 更好地结合在一起？联合整治必要在田纳西州澳门新葡新京的影响 | 19年3月23日 | 教育协会金融和政策（AEFP）年度会议 | 小涛跑 | |
| 强匹配到社区大学：成绩优异的选择上两年与四年制大学入学的学生的观点 | 19年3月22日 | 教育协会金融和政策（AEFP）年度会议 | 莎娜·史密斯jaggars, 玛吉页。仙女, negar farakish | |
| 使用数据分析多重措施安置制度的评价：早期影响结果 | 19年3月22日 | 教育协会金融和政策（AEFP）年度会议 | 伊丽莎白kopko, vikash雷迪 | |
| 使用监督机器学习技术评估学术动量理论的完整性社区大学完成学位 | 19年3月21日 | 教育协会金融和政策（AEFP）年度会议 | 武yanagiura | |
| 同行的澳门新葡新京学生成绩双录取的学生的影响 | 19年3月21日 | 教育协会金融和政策（AEFP）年度会议 | 维维安元刘婷, 徐迪, 索姆亚·米希拉 | |
| 挖成左右学生的经验数据：深化对他们来说，什么工作的理解 | 19年3月18日 | 科学研讨会在发展数学国家科学院 | 苏珊·比克斯塔夫安吉拉船夫 | |
| 那感觉就像有人关心：“教学建议”为战略，以支持谁最需要它的学生 | 19年3月12日 | 纳斯帕年会 | hoori santikian kalamkarian, 劳伦佩莱格里诺凯西·邓巴，阿什利FAGUNDES | |
| 各地融资中学后教育问题：从四个研究因果关系的证据 | 19年3月8日 | 社会对教育的有效性（SREE）年度会议研究 | 托马斯·布罗克 |
