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托马斯·贝利,名誉主任和高级研究员

托马斯·贝利是澳门新葡新京教育学院,并在TC经济和教育的乔治·阿比·奥尼尔教授的总裁。他是CCRC的创始董事,目前是一名高级研究员与中心。此前,贝利执导的IES资 中心中学后准备的分析 (2014年至2019年),将 中心中学后教育和就业的分析 (2011年至2017年),以及 国家中心高等教育研究 (2006-2012)。

自1992年贝利一直对教育的机构和经济在教师学院院长,并于1996年,从阿尔弗雷德p支持。斯隆基金会,他成立了澳门新葡新京的研究中心。在2010年,美国教育阿恩邓肯部长任命了学生的成功的措施,提出了建议澳门新葡新京符合高等教育机会法案下完成率的披露要求该委员会主席贝利。贝利和CCRC赢得了特里o'banion奖教,并在年度会议为联盟在2013年的澳门新葡新京创新学习;贝利也引导了作为在同一年的AERA研究员。 2012年以来,他一直是教育的国家科学院的成员。

他的论文已出现了各种各样的教育,政策导向和学术期刊,他曾撰写或合着就业和移民的程度和劳工教育的效果的培训上几本书。与莎娜·史密斯jaggars和戴维斯詹金斯,贝利写道: 重新设计美国的澳门新葡新京:学生成功更清晰的路径由哈佛大学出版社出版。其他著作包括 卫冕社区大学公平议程 (约翰霍普金斯大学出版社,2006),合编与凡妮莎morest; 工作知识:基于工作的学习和教育的改革 (Routledge出版社,2004),合着凯瑟琳·休斯和大卫摩尔; 制造优势 (康奈尔大学出版社,2000年),与艾琳阿贝尔鲍姆写入,彼得·伯格,和·阿尔kalleberg;和 教育和经济的双螺旋 (IEE,1992),合着苏贝里曼。贝利拥有麻省理工学院在教育专业,劳动经济学,计量经济学博士学位。