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          双录取不只是高成就:早高校提高了贫困学生的成果,研究发现

          纽约州纽约市(2012年7月18日) - 曾经被认为的上大学的高中学生寻求更多的具有挑战性的课程省内独家,双录取,其中高中学生参加大学课程的学分,提供谁在高等教育历史上人数不足,让学生实实在在的利益,新 研究 从社区大学研究中心,太阳城网站网址教育学院发现。

          八就业为导向的双录取课程为期三年的研究发现,参与的学生在一系列高中和大学的成果表现出更好的性能。参与者的百分之六十都是彩色的学生,百分之四十来自非英语国家的家庭来了,至少三分之一来自之前没有大学经历家庭。

          节目,遍布加州,并通过太阳城网站网址和当地高中,在结构和课程设置不同,但都给学生在高中阶段,技术方案,采取大专班机会之间的伙伴关系建立,并提供学术和非学术支持。该计划主要是从詹姆斯欧文基金会资助。

          该研究通过春,2011分析了大约3000双录取学生的成果,并发现双录取的学生更可能从高中毕业,修读四年制大学,并在大学里不是谁没有参与类似的学生坚持。参赛学生也积累了比非参与者更多的大学学分,而这种影响增长随着时间的推移。

          该研究结果与早期的研究CCRC表明在职业技术双录取的参与与改进的性能在一系列高校成果,包括持久性,信用积累和GPA的相关一致。这项研究,然而,这是第一次证明了双录取是学生谁否则可能无法报名参加大学,并在辍学如果他们这样做的高风险有前途的干预措施之一。

          双录取已成为提高大学生准备的学生,80万美国高中学生参加了03年大学课程(可最后的数字)的日益流行的战略,并自那时以来,数量不断增长。直到最近,然而,双录取已被保留为实现更高的学生;在一些国家,学生必须有一个最低GPA的参赛资格。

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