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          The Mixed Methods 博客
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          并存整治所示提高网关课程效果。现在怎么办?

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          全国各地的高校采用并存模式,其补救学生在本科录取直接与并发课程学术支持,高等教育的政策制定者,教育者和倡导者都渴望看到它的有效性进行更多的研究。在 新的CCRC工作文件 基于来自田纳西州的13个太阳城网站网址的数据,第一因果我们提供的对学生成绩并存的改革在整个大学体系中的作用的证据。

          早期的研究证实了我们的研究报告,并存导致更高的整治网关合格率比传统修复的前提。学生在大学准备门槛的边缘,并存整治那些放入15分更容易百分比网关通过数学和更有可能通过在入学后的一年英语网关不是像学生进入放置前提整治13个百分点。这是数学和超过了英语提高了20%,几乎50%的改善。随着合强 试验 证据 并存来自于纽约市立大学系统三个太阳城网站网址整治,我们的研究结果进一步证明,提供并存整治比第一通过自己的大学水平的数学帮助学生先决条件get和英语课程,传统的方法更有效。

          什么在我们的研究中的新功能?

          但如何解释的并存模式的积极影响?鉴于我们所知道的关于如何传统 影响的前提整治学生,这并不奇怪,并存或许整治更有效。但目前尚不清楚,额外的支持是什么使差异。其实,学生放入并存民政事务网关整治数学和完成率英语那是相似的学生得分WHO通过以上对分班考试的大学生准备的阈值只有几个百分点避免整治。如果直接放入一个大学水平的课程上大学准备的门槛会做的一样好的余量。这表明ESTA学生。因此,并存整治的主要优势,至少在附近的大学准备门槛的学生,是可以带学生大学水平的课程马上和避免花费在课程的先决条件的一个或多个学期,其中忍住学生。

          此外,我们发现,通过率在网关数学这改善 在田纳西州 大多是通过驱动 数学途径改革 这引导学生进入对齐随着他们的研究方案数学课程。传统上,在田纳西州进入太阳城网站网址的新生被要求采取代数轨道,这是全国标准的实践课程。因为数学途径改革,超过学生在美国田纳西州进入统计的一半而是采取,科学和其他社会非STEM专业更合适的数学课程。新的学生不到20%留在代数轨道上,而另外一些人则数学文科或其他程序特定的数学。我们发现,放入并存统计学生有较高的利率网关完成,比放在成代数的先决条件,并放入学生没有显着受益代数从他们的学习支持课程,并存。这表明ESTA扩展选项数学这个地址学生对自己的专业和职业轨道的需求过气必不可少的补救数学改革。此外,它表明,未来的研究需要寻找到有前途的设计课程和教学实践,提高效果的代数和干其他领域的数学课程。

          通知学院的实践和未来研究

          这种新机制的理解在成功率并存学生的改善背后有高校显著的影响,但仍存在如何设计有效的补救方案许多悬而未决的问题。

          1.方法是有效的在大学生们准备很差成功到什么学生?

          太阳城网站网址的学生服务高度多样化的人群;这是不可能的一个解决方案可以解决大家的学术需要。 WHO并存学生大学水平的只有几个点错过截止,我们的研究表明,他们可以在网关的课程没有以同样的速度为学生刚刚截止上述任何补救成功。但愿这是有益的,使可选支持并存这些学生,因为他们可以有更好的方法来使用由并存课程所消耗的时间和金钱。如若学院和国家制度还 请考虑使用多个措施,从高中黄柏,包括学生的学业记录,对有需要的辅导服务真正找出那些。像这样大的变化需要在心态各地大学整治的目的的转变,从分流学生视为“underprepared”采取大学水平的课程,直到他们出现准备,以最大化的机会,学生将完成他们的第一个大学水平的数学和英语课程刻不容缓。

          与此同时,多个研究表明,较低水平的学术准备的学生可以从一个密集的重点受益于建立基本的学术技能,无论是在 补救的先决条件序列 或在提供节目 规定的教学方法 大学预科前服用。重要的是要了解下如何得分的学生,更容易的人想必在学术上,都提供最好的服务。

          2.并存有什么具体的做法是最有效的在不同学科和不同的学生群体有了?

          有一点需要注意,以研究具有重要意义。在这个领域,包括我自己的研究,就是当研究人员用伞术语“并存整治,”他们实际上是参照模型有了许多变化。在田纳西州,它意味着 一个上到3学分的课程学习支持 有一对网关或数学英语,交付要么脸对脸或计算机辅助实验课;在纽约市立大学,就意味着学分的统计周报 车间领导 通过先进的本科生或研究生;在得克萨斯州, 并存型号包括 教师促进的实验课,延长教学时间,课程和配对,在其他的替代品。尽管目前的证据并存表明,模型并不比传统方法更糟糕的先决条件,机构和国家设计自己的改革可能会从中受益的并置条件的变化如何影响其实施效果更细致的检查。

          3.消除可以如何结局院校股权差距,我们甚至在并存模式看?

          以来 黑人和西班牙裔学生 是不成比例可能被提到的补习课程,传统的补救不知不觉地服务于中学后教育加剧的不平等。共存条件补救已经-被证明是更有效的 各种人群相比与传统模型的前提条件。但它的工作原理接近种族差距在大学的成果?我们使用数据的内部分析显示田纳西州那第一年完成率随着时间的推移全线提高网关,以及一些没有差异的,分组缩小。但是,我们也发现了大量的差距保持白色和黑色之间的学生。 ,此外,而不是仅仅询问是否补救改革工作面向全体学生,更加注重公平可能导致更广泛的问题:什么更多的应该为黑人和西班牙裔学生完成,并且那些已经在高等教育历史边缘化?

          图1:第一次,在校大学生完成网关数学和英语在入学一年比例,通过队列和种族/族裔群体

          Proportion of First-Time-in-College Students Completing Gateway Math and English within One Year of Enrollment, by Cohort and Racial/Ethnic Group

          资源:作者的基础上,从附属于摄政的田纳西董事会13个太阳城网站网址的学生成绩单的计算。

          在过去的十年中,国家制度,并已重新思考和彻底改造院校发展教育。并存整治是新车型的一个有希望的例子,可能会导致在学生成绩的提高。然而,进度应该不会在这里结束。高校,国家制度和研究者应该继续努力,找出并解决障碍的预防,获得和在大学的成功。

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