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          太阳城网站网址

          tc columbia

          太阳城网站网址的常见问题解答

          社区大学入学率和毕业

          在不重复常年招生临时NCES数据(而不是只下跌招生)表明, 870万名大学生 在两年制公立大学招收了2016-17。

          在2017年秋季, 580万个学生 在公开场合,两年制学院招收。约2.1万是全职学生和3.7万是兼职。约610万在所有类型的两年制学院的患者。

          国家信息中心学生研究中心估计, 540万个学生 招收了两年制公立大学在秋天2019年,从2018下跌1.4%下调。

          在2017年秋季, 本科生的34% 公立两年制学院(全日制本科生的17%和兼职的大学生58%)。

          在全年的学生人数显示联邦数据 本科生的38% 在2016-17公立两年制学院。

          谁完成了学位四年制大学在2015 - 16年的所有学生中, 49%在两年制学院招收了 在之前的10年。近6%,参加太阳城网站网址仅作为高中双录取的学生。谁在2015 - 16年获得了学士学位前社区的大学生,22%被纳入只有一个名词,但在两年公共机构为三个或更多项入选63%。

          德州有学士学位者中最前的太阳城网站网址学生与2015-2016 75%。罗德岛有最少有24%。

          依赖学生低于2011-12 $ 30,000家庭收入的55%左右开始在社区大学。学生达10.6万$以上的家庭收入,这是23%(通过quickstats bps2014)。

          谁在2010年秋季招收第一大学生中, 黑人学生的49% 和西班牙裔学生的51%开始以两年制公立大学,与白人学生的36%,亚裔学生的38%。

          在2017年秋季, 西班牙裔大学生44% 太阳城网站网址的入学,与黑人学生的35%和白人学生的31%相比。总体而言,大学生的34%在太阳城网站网址招收。

          对教育统计的国家中心收集关于家庭收入为独立高校学生社团和学生依赖父母的信息。下表显示了整体的学生,学生依赖和独立的学生谁在2016年下降到每一个收入类别的比例(npsas 2015-16)。

           收入 总体 依赖的 独立
           少于$ 20,000个 37% 23% 47%
           $ 20,000-49,999 30% 28% 31%
           $ 50,000起来 33% 49% 22%

          谁在公立两年制学院开始在秋天2016大学生中, 仍就读62.2%的 在2017年秋季任何机构只有不到49%回到了同一所大学。谁开始全日制学生的一年持续率为70.6个百分点;兼职首先,它是55.6个百分点。

          根据 全国学生交流中心研究中心,在第一次大学生列入世卫组织太阳城网站网址在2013年无论是兼职或全职的秋天,40.8%获得了从两年或四年制大学六年内的凭证。这个数字不包括双录取的学生。

          在六年完成率亚裔学生在2013年秋季开始太阳城网站网址为49.8%。对于白人学生是为一年级学生49.2%,它是37.1%,而黑人学生是28.8%。

          关于学生在太阳城网站网址WHO于2013年的16.7%,完成度在四年制大学六年内。亚裔和白人学生在太阳城网站网址开始在世界卫生组织低于总体平均水平更高的利率(分别为26.4%和21.6%),获得学士学位。在利率获得学士学位的西班牙裔(13.8%)和黑人学生(9.9%)低于平均水平。

          国家最新的数据表明, 学生依赖的14% 在收入最低四分位(低于$ 30,000)谁在两年制公立大学在2003-04完成副学士学位在2009年开始了一个额外的6%获得了证书,13%获得了学士学位的家庭收入。

          其中在第二最低阶层家庭的学生($ 30,000- $ 64999)谁在2003 - 04年度公共两年制学院开始,18%完成了2009年获得了证书的额外7%的副学士学位,16%赚到学士学位。

          学生的百分之五十三,2012年毕业于WHO低的贫困高中(其中学生不到25%有资格获得免费或减价午餐)获得了一定程度的六年内毕业的较 从高贫困学校的学生21% (其中至少学生的75%有资格获得免费或减价午餐的价格)。

          发展教育在太阳城网站网址

          超过25名万名学生在57个太阳城网站网址在实现梦想的倡议CCRC研究发现, 进入学生的59% 被称为发育数学和33%的人提到发育阅读。

          联邦BPS(开始高等教育的学生),从2009年的数据表明, 学生的68% 开始于两年制公立大学在2003 - 2004年参加了他们最初的高校扩招后的六年内的一个或多个补救课程; 59%了至少一门课程中的数学和28%了至少一门课程的英语。四年制公立大学,学生的40%花了六年时间内的一个或多个补救课程; 33%的人服用数学和11%了英语。

          在公立两年制学院, 学生的48% 谁开始在2003-04花了六年时间内两个或两个以上的补习课程。在公立四年制大学,学生的21%花了两个或更多的补习课程。

          在公立两年制学院, 黑人学生的78%,75%的拉美裔学生和白人学生的64%采取补救课程。学生最低收入组中,76%采取补救课程,最高收入组59%相比。

          在公立四年制大学, 黑人学生的66%,53%的拉美裔学生和白人学生的36%,采取补救课程。学生最低收入组中,52%采取补救课程,最高收入组33%相比。

          谁的学生完成他们的辅导课程 不是部分完成者或noncompleters更可能 留在学校并拿到本科学位。但结果取决于学生的学术准备程度各不相同:整治帮助弱学生准备几个指标但不中度或强烈的学生准备,与谁不采取补救课程类似学生相比。

          中度或强烈编制社会的大学生谁完成他们的一些辅导课程 又比同类的学生更差 谁承担几个指标,包括获得本科学分,转移到四年制大学,并获学士学位完成没有补课。弱谁准备完成一些在大部分地区进行至少以及他们nonremedial同行的辅导课程的学生。

          一些整治等研究发现谁在补习班招生混合或负的成绩。贝廷格和长期(2005年,2009年)发现数学整治为年轻学生的积极影响。 calcagno和长期(2008年)和Mar至rell的和麦克法林(2009年),但是,使用学生更广泛的样本,结果发现大多数成果(包括完成度)没有影响,对其他成果小额混正面和负面影响。 (对于综述,见 Jaggars & Stacey, 2014。)

          谁在2003-04太阳城网站网址开始补救coursetakers的49%的 完成了所有他们试图补救课程,35%完成了一些课程,16%完成了没有。与59%的四年制大学谁完成了所有课程,25%谁完成了一些,15%的谁没有完成比较。

          57个参与实现梦想的倡议太阳城网站网址一个CCRC研究发现,只有33%的学生提到发展数学和学生的46%提到发育读去到 完成整个发展序列.

          发育完成率 根据补救水平而变化。只有17%的学生被称为数学发展的最低水平完成序列;提到的那些的最高水平的45%完成了序列。

          根据2011年全国教育统计中心的消化教育统计,CCRC研究人员估计每年 太阳城网站网址的大专层次的整治成本 是近$ 4十亿和 在各高校的整治年度费用 成为近7十亿$。

          一个CCRC 25万高校学生社团研究 这发现,只有20%的提及的那些发展数学和中提到的那些发育阅读37%的发展历程就读,并继续通过相关的入门级或“把关人”的大学课程三年之内。

          简称发育数学和提到的学生的32%的学生的另外12%读数完成在一个关守的发育过程,而不在该主题发育单当然在这同一受试者登记。

          其中 学生谁在2003年在社区大学开始 WHO在补救英语入学,67%获得了大学水平的HAD英语学分到2009年,随着nonremedial学生的70%相比。在数学,学生的45%曾在2009年赢得了大学水平的数学学分的补习课程就读,随着nonremedial学生的48%相比。

          2016年 中心所中学后准备的调查分析 (CAPR)发现,尽管发展多学期的数学序列仍然普遍,太阳城网站网址的68%提供压缩数学课程,54%,提供了多种数学途径,50%的报价自学课程,并且28%的人使用的并存模式在至少某些部分。

          在英语,太阳城网站网址的64%,提供集成的阅读和写作课程,压缩54%,提供的课程,和56%并存英语至少提供了一些章节。

          A 2006年的研究 使用从国家教育纵向研究数据(NELS:88)发现,谁需要至少一个辅导课程的学生中,28%去到内8.5年完成了大学的凭证。

          谁在2003年在社区大学开始学生中,就读于整治,并完成了他们的辅导课程, 43%的人获得证书,大专学历,或由2009年的学士学位。仍在招收22个百分点。 (这些数字均高于nonremedial学生稍微好一些。)对于那些谁完成了他们的辅导课程的一部分,26%的人获得的证书,并且还入选了27%。对于那些谁参加,但没有完成课程辅导,16%的人获得的证书,并且还入选了18%。

          更多的关于发展的课程对学生成果的影响,请访问 中心中学后准备(CAPR)常见问题的分析.

          A 在四个太阳城网站网址随机分配研究 在得克萨斯州的途径改革发现数学,这加快发展数学数学和创造那些不需要代数自己的专业学生的替代途径,帮助学生通过大学水平的发展和数学的比例较高。经过三个学期,数学途径学生的57%,完成了发展数学序列的学生在发展传统课程的34%,并通过了大学水平的数学运算桥梁课程的学生在世卫组织传统发展课程开始的学生占19%,只有25%。

          弗吉尼亚州的加速发展课程,英语是在2013年春季实施的弗吉尼亚州综合发展进行读取和写入单独的课程教学相结合,创造了八,四,或两个学分一学期的课程,不同层次学生的需要补救。重新设计的课程多达两个更换写作阅读课和英语前两门大学课程。改革开放前,学生的45%,完成大学入门英语的一年。改革后,这一数字为56%(从数据的分析CCRC asder项目)。

          并存整治,其中学生参加大学数学或加上并行发展类或其他学术支持英语课程,让更多的学生通过大学水平的课程,并更快地做到这一点。田纳西州,例如, 报道显著收益 在秋天在太阳城网站网址开展整治后置条件的前提下,模型通过数学在一年之内大学水平的学生,而2015年为12%,大学水平的学生的51%,在一个学期过去了的并存模式下的数学。同时31%的前提下,模型通过了大学水平的写作在一年之内,59%的并存模式下,一个学期过去了大学水平的写作。在秋天2017年, 学生并存的56% 他们通过大学水平的数学课,61%和64%合格合格写作阅读。

          发展教育考试安置

          在2011年的调查, 两年制公立学院100% 报道用数学分班测试,分配学生发展的课程,并使用读取测试报告的94%。

          在纽约(SUNY)系统州立大学七个社学院参加了一项随机研究中,13000名学生单独使用多重措施或入学测试放置。在研究的第一学期,学生使用多种措施安置 5个百分点,更有可能 被放置到大学水平的数学,更可能超过30个百分点,被放置到大学水平比同龄人英语单独使用入学测试评估。学生使用多种措施安置也更可能通过大学水平的英语和数学在他们的第一项。

          全州太阳城网站网址系统的一个CCRC研究发现,accuplacer 严重misplaces进入高校学生社团的33%。根据他们的accuplacer分数,进入学生的三分之一是在大学水平的课程,无论是“overplaced”和失败或补课“underplaced”时,他们本来可以在大学水平的课程A B或更好。用学生的高中GPA,而不是放置测试,以安置决定预测削减严重的位置误差率在一半(17%)。

          一个大型城市系统的另一CCRC研究发现,指南针 进入学生的严重错位的33% 在数学输入学生的英语和24%。用最好的任一位置的测试成绩或高中成绩单信息的预测,以降低用英文数学8个百分点和12个百分点整治率没有大学水平的课程,影响成功率。

          在回应有关的入学测试不准确,使用高校的数量研究 的措施,将学生组合 已经大幅增长。在2016年,太阳城网站网址的57%用于多种措施安置在数学和51%的阅读和写作使用多种措施安置。

          各种仪器的当前可用的评估非认知技能的一组技能和属性,但难以界定和测量,被广泛认为是学生成功的关键。在发展和衡量非认知技能的兴趣促使用来评估这些地区的学生的能力仪表的增长。 (有关详细信息,请参阅 卡夫卡2016。)

          双录取和双信贷计划

          在2010 - 11年,约200万学生正在采取双录取课程。 高中82%的 报告有双重注册的学生。学校76%的报道,学生参加双录取课程,学术焦点,而46%的报道,学生参加双录取课程,职业或技术职业焦点。

          谁在2009年开始九年级学生中, 34%曾花了双录取课程。白人和亚裔学生更可能采取比黑人和西班牙裔学生双录取课程。

          前双录取的学生代表 第一次合大学的18%,学位寻求谁在2012年秋季开始在校大学生:在太阳城网站网址的人群的15%,在公立四年制大学21%,而在私人非营利院校16%。

          根据从国家教育统计中心的最新报告, 高中的69% 在AP或IB课程招生报道,共有约350万注册。

          有学生服用刚刚AP课程(数量没有全国性的数据,而不是AP IB课程),但AP考试人员的数量从160万在2007 - 08年提高到 280万在2017 - 18.

          从教育统计的国家中心根据最新的报告, 高中的63% 这一提议双录取课程,有学生必须要注册符合要求。

          CCRC进行了在佛罗里达州,纽约市和加利福尼亚州的研究,表明双录取的参与 正相关的一系列高校成果包括招生和持久性,学分累积,和GPA。

          该跟踪200000名谁第一个娶了社区大学课程在2010年秋季高中生CCRC研究发现, 学生的88% 继续在大学高中毕业后。近一半第一次参加一所社区大学,高中毕业后41%参加了四年制大学。谁在高中毕业后的一个社区大学开始前双录取的学生中,46%获得了在五年内一所大学的证书。

          在线教育

          根据 教育统计摘要,520万名大学生(或31%)在至少一个远程教育课程在2016年秋季在秋天2017年,高校学生社团的三分之二 在任何远程教育课程未注册,20%的人在一些入学,并在远程教育课程专门招收13%。

          A 在线学习2016调查 由巴布森调查研究小组发现,近64万大学生(32%),当然在秋天2016年,距离2015年秋季增加5.6%了至少一个网络。

          的CCRC研究 华盛顿州社区技术学院的学生 发现网上课程,完成率明显低于面对面的面授课程低5.5个百分点。因为在线课程是更好的准备学生更受欢迎,研究人员还比较了只有那些谁曾经参加网上课程学生课程完成率。这些学生中,对所有在线课程的完成率比完成率面对面的面授课程低8.2个百分点;在线英语和数学课程完成率分别为12.8%和9.8%的水平。谁拿的在线课程比例较高的学生小幅 不太可能获得学位或转移 到四年制大学。

          一个CCRC 弗吉尼亚州太阳城网站网址系统的研究 学生们发现,所有的学生采取的所有课程中,在线完成率比觌完成率降低12.7个百分点。谁已至少在一个在线课程的学生中,在网上完成率分别为所有课程低14.7个百分点,为降低英语课程16.1个百分点,并为数学课程低18.7个百分点。学生来说,这个子集内 完成率在线 发展英语是低22.3个百分点,以及用于在线发育数学完成率为22.1低个百分点。

          一个CCRC研究发现,虽然所有高校学生社团显示性能递减在完全的在线课程, 一些学生表现出一个陡峭的下降 比其他人,包括男学生,学生与低GPA成绩之前,和黑人学生。该 绩效差距 that exist among these subgroups in face-to-face courses become more pronounced in fully online courses. For instance, lower performing students (< 3.02 GPA) are 2 percent more likely to drop out of face-to-face courses than higher performing students (> 3.02 GPA). In online courses, lower performing students are 4 percent more likely to drop out. Black students overall receive a .3 point lower grade than White students in face-至-face courses (2.7 vs. 3.0 GPA). In fully online courses, they receive a .6 point lower grade (2.2 vs. 2.8 GPA)。

          太阳城网站网址的费用和财务援助

          在2018-19中, 公布的平均学费和杂费 在两年制公立机构的全职学生国家是$ 3,660,与公众四年制学院10,230 $比较。平均净价格,然而,是 - $ 400这意味着补助和税收优惠覆盖学杂费加上平均专职太阳城网站网址的学生一个的其他费用部分。

          而贴纸的价格在社区大学(2008-2009从$ 2,730,调整为2018美元)在过去十年增加了, 太阳城网站网址的净价格较低 比10年前。

          根据2015-16 全国高等教育学生资助研究,占拨款(但不是税收抵免)后,全日制高校学生社团的44%支付不收学费或获得的钱来支付其他费用。约14%的工资东西,但少于$ 1,100,且约14%,占授予后,支付了超过$ 3,400个。

          太阳城网站网址具有最低FAFSA(联邦学生补助免费申请) 施用量 在60%的任何部门。公四年的机构必须在73%下一个最低FAFSA应用率。

          佩尔收到高校学生社团的率已跌至近年来从 在2011 - 12年度38%在2015 - 16年33.5%。尽管太阳城网站网址有低收入的学生比其他高等教育领域的比例要高得多,学生的佩尔收据的速度比公立四年制大学和私人非营利四年制学院低。

          依赖高校学生社团的23%和独立的太阳城网站网址学生47% 少于$ 20,000的家庭收入。高校学生社团的80%工作,具有39%的全职工作。但只有2个社区的大学生接受百分之 任何联邦工作学习援助,与私人非营利四年制大学本科生的14%。

          在2015-16取样,所有高校学生社团的36%的人 取出至少部分贷款,类似于2011 - 12年度的百分比但高于30%,2007 - 08年。 24%的人借不到$ 13500名,还有12%借了超过13500名$。借贷双方的速率和借用的量远远大于在其他部门低。例如,学生公四年机构的60%,学生82%的营利借来的。

          谁在2015 - 16年,获得副学士学位从两年制公立大学的学生中, 59%没有采取任何助学贷款,30%的人在贷款少于$ 20,000,而大约13%的人在贷款超过$ 20,000。太阳城网站网址的毕业生所占比例较小拿出比四年制大学毕业生或以营利为目的的毕业生贷款。

          尽管如此,太阳城网站网址的借款人有较低的还款率比公立和私立非营利大学的借款人。 社区大学毕业生的68%的 谁在2009 - 10年进入还款和2010-11五年后偿还了至少一美元贷款本金。只有39 noncompleters的百分比已经开始支付本金。公共和私人非营利四年制大学毕业生的80%左右已经开始支付其贷款本金。而关于 太阳城网站网址的26% 借款人 默认 在12起进入大学的,只有13所太阳城网站网址的百分比 参赛者 默认值,因为借款人的太阳城网站网址小得多的分数。

          转移到四年制学院

          关于在进入社会的大学生要赚80%,它表明了大学本科以上学历,只 高校学生社团的30% WHO在秋天开始2012和卫生组织转入四年制大学六年内。在社区大学的学生转移到四年制大学,74%转让给公共机构,19%的非营利性私营机构,7%以赢利为目的的机构。

          的第一次的30%,WHO转入四年制大学攻读学位的高校学生社团, 44%完成了学士学位六年内。换句话说,2012年的队列进入整个社会的大学生的13%获得了学士学位,在六年。

          本科竣工类型的四年制大学而异。谁转移到四年制公立院校的学生, 43%完成了大学本科 六年内开始在社区大学的。插班生卫生组织私人非营利四年制院校,31%完成了大学本科六年内。插班生卫生组织私人营利机构四年,7%完成了大学本科六年内。此外,世卫组织转移到学生中非常有选择性的四年制院校,53%完成了学士学位六年内。转移到适度选择性和非选择性四年的机构,41%和23%完成学士学位的六年内开始在社区大学的。

          谁招收全日制转学生显著更容易 获得学士学位, 六年内比学生进入大学(62%)的全WHO和兼职招生(40%)和学生入学独家兼职(6%)之间切换。

          收入较低的转学生(37%) 不太可能拿到本科学位 在高于工资收入的学生(51%)六年。

          的首次百分之三十九,攻读学位的高校学生社团成功转移到谁先后四年制学院这样做 赚取副学位或证书.

          经济回报太阳城网站网址

          平均来说,太阳城网站网址学生 赚更多显著 在其一生不是个人谁也不去太阳城网站网址。许多研究表明对太阳城网站网址的奖励更高的收益。

          但具体数额变化。这取决于是什么样的研究课题;如果学生转移到四年制大学;如果劳动力市场强;并且,最重要的是,如果学生完成太阳城网站网址。

          基于 来自六个国家的大规模研究,谁在太阳城网站网址完成副学士学位的学生平均将获得每个工作每年$ 5,400名以上的学生谁跌出太阳城网站网址。这个估计调整的因素,如主题学习,大学出席,和大学GPA。

          职业资格证书可以服务于高校学生社团两个功能:它们可以直接增加收益,他们可以帮助学生找到工作。

          大多数研究发现,有证书 与较高的收入相关;效果是在卫生领域的证书特别强。此外,证书增加个人就业和工作是在与他们的技能,一个行业的可能性。

          学杂费太阳城网站网址是 约$ 3 600每年 的全日制学习。通过比较,谁完成副学士学位,学生将 收入平均$ 5,400名 超过辍学每年。出现八年内首次招生的这一空白。总之,盈利收益与费用比较大。

          另外,有 许多其他好处 出席大学除了有较高的收入。

          CCRC data viz

          CCRC的数据可视化提供了一个互动的方式,探索在社区大学结果的趋势。

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